Elaborado por: Daniel Nuñez Zarate
RESEÑA: La calidad educativa
El concepto que se conoce como calidad educativa
ciertamente aún no es exacta, ni los elementos que la conforman pueden hacer
una descripción clara y concisa de lo que éste viene a ser.
De acuerdo a la academia real española la defina como “propiedad
o conjunto de propiedades inertes a algo que permite justar su valor”, (RAE,
2010). Esta definición toma sentido para el actual sistema educativo salvo por
el tema de que no se han definido con claridad; cuáles son realmente los
atributos que hacen posible que se genere una educación de calidad.
La calidad, ahora para la UNESCO es considerada cuando se
cumplen con 4 aspectos o dimensiones (UNESCO, 2007, capitulo 3): aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Con base a esto, podemos decir que la calidad educativa
reside en 4 niveles.
1.- sistema
educativo: una estructura curricular
que permita al alumno el desarrollo de competencias en el plano académico, personal
y en un futuro, profesional.
2.- institucional: que los institutos sean regidos por políticas
ministeriales de educación para brindar una educación que favorezca al
desarrollo de los aprendizajes de parte de los estudiantes.
3.- docente: que se rijan de igual manera en las políticas
ministeriales educativas, sin embargo debe existir un monitoreo y velo por el
logro de aprendizajes, haciendo ajustes para el desarrollo en caso de que los
resultados no sean muy favorables.
4.- personal: por medio de la institución, deben permitir al desarrollo
académico y personal con calidad, de la misma forma prepararlos con los
materiales necesarios para el mundo profesional en un futuro.
De este modo, una educación con calidad necesita de
inclusión, socialización entre todo el personal docente, académico, padres de
familia, comunidad y los mismos educandos como actores principales en esta
tarea tan importante. Una educación de calidad significa alcanzar las metas
curriculares, desarrollando competencias e independencia.
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